考试真的能“救”教育？教长去年才说不回头啊！

去年说“不是白老鼠”，今年风向变了？

教育部长法迪娜在2024年还曾掷地有声地表示，不会恢复UPSR和PT3，强调学子不是“实验室白老鼠”。 政策稳定是教育改革的关键，这句话当时让许多家长松了口气。 没想到事隔不久，关于恢复这两种考试的讨论声浪又再次起来了。

政策反复，谁来买单？

这种立场的反复，无疑让教育界感到困惑。 去年强调“不再回头讨论”，现在却又让恢复考试的议题浮上台面，显示出决策过程可能受到外界压力影响。 政策不确定性对教育质量的实际效益在哪里，我们都很想知道。

评估导向，还是考试导向？

教育部目前强调的是加强课堂评估（PBD）和教师培训，目标是转向“评估导向”，而非单纯“考试导向”。 即使是保留的UASA期末考，也是以低风险为主。 恢复旧制，真的能比现有体系更好地提升教育质量吗？ 期待政策能有个明确的终点。