还记得你小学一年级时上数学课都学了什么吗？
印象中大概都是基本的加减法，但如今的一年级课本，竟然已经“进化”得让老师也快要哭出来？！
根据一名老师在脸书贴文，展示一页小学一年级的数学课本，虽然里面只有8道问题，但却花了他整整一节课的时间来教导。
“明明是简单的3-1=2，为什么题目要搞得那么复杂？！”
原来课本上写了“3比1，多了多少？”，以颠倒的语句来复杂化原本可以很简单的数学题。虽然对于成年人来说很容易就理解到答案是2，但对学生来说却像天书一样难解。
这种类型的题目让一年级的学生们一脸茫然，也让老师备受打击，直呼“到底是谁出的题目！”
这名网红教师莫哈末法迪在脸书表示，他就在一堂课中不断讲解加减的基本运作法。但因为课本语句颠倒，让思想单纯，才刚刚接触数学的学生很难明白，“3多了1，答案是多少”的原理。
学生们呆坐在座位上不知道怎样作答，法迪也感到十分无奈又心累。
“明明是简简单单的加减法，为什么要这样来出题？为什么要为难老师和学生？他们都只是一年级而已。”
“我解释了一遍又一遍，学生还是不明白，我都急得快要哭了。”
虽然有关题目都有配上简单的图片辅助，但向小学生讲述文字上的逻辑时已经花费大量时间，这些题目还包括了“20比5多了多少？”，“36少了4，本来是多少？”之类的“逻辑题”。
他表示，第一题可能还比较简单解释，但第二题开始就复杂化了，无论他花了多少时间和方式去解释，学生还是一脸茫然，全班大概只有20%学生听明白。
“我相信全马的数学老师都和我面对一样的难题，明白我面对了什么。”
他认为数学原本就应该从浅到深按部就班学习，但这些数学题就像是直接从幼稚园到博士。
而网民们看到这些一年级学生题目，马上引起热议。
“不如叫他们解答电脑程序算了”
“老天，我看不懂”
“多了的意思就是减，少了的意思就是要加”
“为何不直接写加减？却要玩弄文字？”
“原本对数学有兴趣的学生可能以后看到数学都会掉头走。”
各位读者们对于这类的小学数学题，觉得是好事来的吗？是能够提升学生的逻辑思维，还是让学生害怕数学？欢迎留言讨论。
*部分照片取自网络，内容皆由MOPress平台的MOPress投稿员撰写，若想参考请附加此文的链接。照片或文章如有侵犯版权问题请告知，谈谈网必定删除，谢谢！若你也喜欢写作，那就马上加入MOPress。
无论是在校园、通勤的地铁上，还是在户外，我们经常会看到许多休闲背包的表面缝着一块带有两道切口的菱形皮革。因为外形独特，大家常常亲切地称它为“猪鼻子”。但你是否好奇过，这个设计究竟只是为了好看，还是另有隐蔽的实用玄机？
香港网红简 Sir 近日发布视频，分享其在马来西亚自驾游的体验。他在视频大赞大马司机的驾驶礼仪与自律，直呼在大马开车的体验非常舒服，但同时也对吉隆坡深夜依然拥堵的交通状况表示百思不得其解。