还记得你小学一年级时上数学课都学了什么吗？
印象中大概都是基本的加减法，但如今的一年级课本，竟然已经“进化”得让老师也快要哭出来？！
根据一名老师在脸书贴文，展示一页小学一年级的数学课本，虽然里面只有8道问题，但却花了他整整一节课的时间来教导。
“明明是简单的3-1=2，为什么题目要搞得那么复杂？！”
原来课本上写了“3比1，多了多少？”，以颠倒的语句来复杂化原本可以很简单的数学题。虽然对于成年人来说很容易就理解到答案是2，但对学生来说却像天书一样难解。
这种类型的题目让一年级的学生们一脸茫然，也让老师备受打击，直呼“到底是谁出的题目！”
这名网红教师莫哈末法迪在脸书表示，他就在一堂课中不断讲解加减的基本运作法。但因为课本语句颠倒，让思想单纯，才刚刚接触数学的学生很难明白，“3多了1，答案是多少”的原理。
学生们呆坐在座位上不知道怎样作答，法迪也感到十分无奈又心累。
“明明是简简单单的加减法，为什么要这样来出题？为什么要为难老师和学生？他们都只是一年级而已。”
“我解释了一遍又一遍，学生还是不明白，我都急得快要哭了。”
虽然有关题目都有配上简单的图片辅助，但向小学生讲述文字上的逻辑时已经花费大量时间，这些题目还包括了“20比5多了多少？”，“36少了4，本来是多少？”之类的“逻辑题”。
他表示，第一题可能还比较简单解释，但第二题开始就复杂化了，无论他花了多少时间和方式去解释，学生还是一脸茫然，全班大概只有20%学生听明白。
“我相信全马的数学老师都和我面对一样的难题，明白我面对了什么。”
他认为数学原本就应该从浅到深按部就班学习，但这些数学题就像是直接从幼稚园到博士。
而网民们看到这些一年级学生题目，马上引起热议。
“不如叫他们解答电脑程序算了”
“老天，我看不懂”
“多了的意思就是减，少了的意思就是要加”
“为何不直接写加减？却要玩弄文字？”
“原本对数学有兴趣的学生可能以后看到数学都会掉头走。”
各位读者们对于这类的小学数学题，觉得是好事来的吗？是能够提升学生的逻辑思维，还是让学生害怕数学？欢迎留言讨论。
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