作为亚洲四小龙之一的新加坡，长期与大马保持着良好的邻国和劳动人力关系，城市发展迅速和高薪资待遇都吸引了许多大马人前往新加坡“找机会”。根据世界银行一项报告，仅仅是2000年至2010年期间，共超过12万的大马高等教育人才前往新加坡谋生。你知道吗？除了传统的写字楼工作之外，近几年来，幼教师也是新加坡主力招揽的人才之一。新加坡作为全亚洲生活质量排名第一的国家，各方面的生活需求都在提升，对于有品质的幼教需求也在增加。目前，新加坡的小学、中学和大学教育体系已经发展得十分完善，唯独学前教育仍未达到令人满意的标准，学前教育普遍面对着师资不足、幼儿教师专业知识不足和幼教素质参差不齐的问题。新加坡总理李显龙也曾在公开讲话中表明，新加坡将会从三方面着手提升学前教育素质，包括增加更多托儿所和幼儿园名额、提升学前教育素质以及加强幼教师的师资培训，以吸引更多人加入这个专业。对此，财政部也加大了财政投入，计划在5年内投入30亿新元用作发展和完善学前教育。本地幼儿教育先驱 KE Academy 看中了这个趋势，与新加坡注册人力资源公司 Reed Manpower Services 合作，强强联手培训大马幼教人才，推动新马两地的幼教发展。先说说 KE Academy 是新柔著名的幼教师资培训学院，也是全马第一家提供新加坡幼教工作保证的培训学院。学院创办人拥有15年幼教师资培训的经验，之前也曾经在新加坡开办幼教培训学院，因此对于新加坡的幼教师资要求已经是了如指掌。毕业于KE Academy的幼教师都获得新加坡幼教师资格证，并在新加坡ECDA (教育部属下的幼儿培育署) 认证成为新加坡合格的幼儿老师。如果说考取幼教资格证是一张前往新加坡的通行证，那么真正打开大门的钥匙就是 Reed Manpower Services 公司了，作为新加坡劳工部注册的人力资源公司，Reed Manpower Services…
孩子为什么失去学习的兴趣？其实在孩子3至5岁的时候，他们对于学习的兴趣就已经基本形成，如果在这段时间，爸爸妈妈和老师没有教育孩子正确的学习观及学习方法，很可能会导致孩子对学习知识失去兴趣，最后变成大人眼中不读书的坏孩子。家长们有没有想过，自己的孩子也不算笨，但是为什么就是对学习提不起兴趣呢？小编在访问了本地著名学前教育中心Yelaoshr的创办人，叶怡怡，总结原因有二：第一，孩子觉得自己很笨你们知道在马来西亚，7岁的孩子在进入小学一年级前，应该要掌握多少的词汇量吗？答案是2500个中英文词汇，这还不包括掌握1至100的数字，并且通晓简单的时间和金钱有概念。如果学前教育没有让孩子掌握好这些基础知识，孩子在上小学课程就会显得吃力和跟不上进度。因为小学多数是大班制的，一个班级里40多甚至50位学生，老师没办法照顾每一个学生，最后导致了孩子成为学校的学习差生。第二，孩子觉得读书/上学很无聊没有哪个孩子天生就不爱学习的，大人要做的是让他们感受到学习是快乐的。学前教育对于奠定孩子的学习兴趣有极大的影响，比方说，孩子从小在英语交流的家庭长大，英语掌握程度比同龄孩子来得高，但学前教育中心却逼迫他和其他学生一起从低学起，这可能导致孩子产生一种“学校教书很无聊”的心态，进而失去对学习的兴趣。客制化教学！不局限孩子的学习天赋！目前，马来西亚的幼儿园普遍都是依据孩子的年龄进行分班，这个看似再普通不过分班方法，其实是非常简单粗暴的，毕竟不是所有孩子都是学习全能的天才，甚至很多孩子会出现偏科的情况。有别于普通的教育中心，本地著名学前教育中心Yelaoshr打破了传统的框架设计课程，大力提倡和实践客制化教学。所有来到Yelaoshr的孩子，都需要进行入学测试以区分孩子各科的程度，并根据程度进行分班。在Yelaoshr上课的学生，每上完一个科目就要“转移课室”，按照科目程度分班，让孩子跟自己程度相仿的学生一起学习。客制化教学让孩子学习符合自身程度的新知识，这样既可以提高学习兴趣，也更容易激发孩子的求知欲。为什么要做客制化教学？客制化教学的真正目的是以孩子为主导（Student Centered），实际发挥孩子的潜能，避免太容易或太难的课程让孩子失去学习的兴趣，不管是聪明的孩子还是学习落后的孩子，在Yelaoshr都可以找到符合自身程度的课程。客制化教学说得容易，但真正做得到的又有多少个呢？创办人叶怡怡表示，她曾经遇到过一位由婆婆照顾的孩子，已经到了小学五年级却连简单的华语和马来语都不会读，这让她开始开始反思国家教育系统是不是出现了问题。后来，在取得婆婆的同意后，叶老师根据孩子的程度设计了新的课程，让他相信自己也是可以读书的，只是之前没有遇到适合的老师，提升了孩子的信心。传统的幼儿园只是一味地逼迫孩子反复练习生字，通过不断地重复讲课让学生死记硬背，这样的学习方式让孩子感到既无趣又害怕。难道除了幼儿园之外，大马的孩子没有更好的选择了吗？有，Yelaoshr就是你的最佳选择！Yelaoshr原本只专注于一对一创意教学，随着越来越多的家长要求Yelaoshr开办幼儿托育班，因此从两年前开始，Yelaoshr开放招收半天制和全天制的学生。有别于一般的学前教育中心，Yelaoshr是全马创新、结合芬兰教育理念的一所革新综合性儿童托育班，除了根据教育部的课纲研发自己的课本和教程，Yelaoshr的教学内容还还包括了培养自理能力、左右脑开发、多元智能启发、兴趣班等，一站式的教学课程，既解决了孩子最重要的阅读认知问题，孩子也不需要奔波多个中心进行“额外补习”。你说你家的孩子不能“diam diam坐着”、上课不专心？别担心，Yelaoshr的老师都会想方设法地激发孩子的学习兴趣，经常通过好玩的方式让孩子吸收知识，例如：制定每月学习主题、变魔术教、唱歌等教学方式。举例8月的学习主题为太空，一系列的科学知识、数学和语言课程都围绕着太空主题进行，孩子通过使用工具和自己动手去探索和学习，从而引起孩子的好奇心、想象力和兴趣。为了让学习成为一件有趣的事，Yelaoshr也在无时无刻寻找着新的教学方法，近期还引进“纸皮玩国”教材，让Yelaoshr的学生接触纸皮创作文化。叶老师认为，纸皮玩具虽然在外观上不如市面上售卖的玩具吸引，但是孩子可以学会自己动手制作，与Yelaoshr“训练孩子从无到有的创造力” 的教学理念契合，因此即使引入纸皮玩具需要花费更多的钱，叶老师也认为是值得的。目前Yelaoshr全马各分院的托育班已共有150位在读学生，让职场爸爸妈妈更安心上班，孩子在Yelaoshr快乐学习。托育班的开办也获得家长们的热烈回响，家长们也积极向身边的朋友推荐Yelaoshr，让他们也把孩子送进来。给你的孩子一次机会，他们真的不是“笨小孩”！询问更多关于Yelaoshr的入学详情，请浏览：>> 点我PMYelaoshr官方面子书>> 点我查询Yelaoshr全马67间分行地址>> 点我前往Yelaoshr官网Yelaoshr Careline：016-322 7559疫情期间，Yelaoshr作出了什么改变？早在政府宣布即将进入MCO阶段之后，Yelaoshr已经调动全马老师为线上教学做好准备，并且迅速地在MCO首日（3月18日）开始线上教学。直至执行RMCO后，Yelaoshr所有分行跟足政府SOP重开，不仅鼓励学生戴口罩上课，并且每天使用PH2.5的消毒剂消毒中心多达三次，回归线下教学的同时确保学生的健康和安全得到保障。
早前已经证实，国内学前教育中心（包括幼儿园和托儿所）被允许于7月1日起重开，大马教育部、乡区发展部及国家团结部也在昨天（19日）联合发布了《学前教育重开指南》，这项指南详细阐述了家长、老师和业者的个人责任，以及重开后必须执行的标准作业程序（SOP）。根据教育部公布的指南中，幼儿园和托儿所业者必须在每天上课前及下课后进行全面的消毒，其中重点消毒的区域也必须包括门把、电灯开关、水龙头及厕所坐垫等等。老师和助理在校园的环境里也必须全程带着口罩，并且需要确保家长没有进入学校的范围内。此外，幼儿园也需准备一间隔离室/保健室，一旦学生出现症状则应在该房间隔离，由家长接回接受治疗。家长也是幼儿园防疫非常重要的一环，因此在重开指南中也指示了家长应该在送孩子到学校前，必须确保孩子健康状况良好、没有生病的症状。指南也鼓励家长为孩子带上口罩，但考虑到太小的孩子可能没办法妥善使用口罩，也可以不带。另外，需要特别注意的是孩子在上学时不能携带书包及食物容器，相信这项指南是为了避免学生从家里携带的物品沾染病毒和细菌。《学前教育重开指南》营业时间：营业时间需根据全国学前教育标准课程规定，出席学生人数则视该课室的大小，必须确保学生之间能够保持社交距离。家长受鼓励送孩子到托儿所，确保孩子掌握基本知识及技能。学生抵达校园时老师或助理需要在学生进入课室前，为学生量体温，若体温超过摄氏37.5度或以上，家长则需把孩子带回家。学生一踏入课室需洗手学生只能坐在规定的位置学生需在不同地点吃早餐及进行活动老师或助理需确保不同的学生群没有参杂在一起学生离开校园前：下课时，老师需吩咐家长在家中学习的任务家长受促在下课后，直接接送孩子回家早晨教育时间：老师或助理需确保孩子在各自座位需教育孩子在课室及在家的个人卫生及安全行为休息/吃饭时间：休息时，学生洗手时需保持社交距离学生必须在各自座位吃东西学生不能共享食物及餐具，如汤匙、杯子等学生必须在吃东西前后清理各自座位教学活动：学校需禁止外人参与教学活动学生必须在活动前后洗手在教学中心内，老师需限制器材，并限制同时只能有1至2名学生，保持社交距离所有教学器材必须在使用前 / 使用后进行消毒课室外的教学活动只限制在课室附近，并且需要保持社交距离禁止使用户外玩乐器材及设施禁止离开学校范围外的户外教学老师需在下课前，与学生着重分享安全及卫生的学习内容老师需吩咐学生在家中学习及保持个人卫生>> 点我阅读原版SOP