不是英雄是什么？大马教育界都该给他掌声！

危机中的逆行担当

2026年马来西亚“最有影响力教育工作者”奖项的设立，正是为了表彰那些在生死关头展现非凡勇气与果断决策的榜样。正如尼泊尔校长拉金德拉·达瓦迪在洪水危机中果断疏散九百名学生的壮举，完美诠释了教育工作者守护学生生命安全的重大责任心。这种生死关头的担当，值得整个社会给予最高规格的掌声与致敬。

树立师德与危机典范

教育界与社会各界应通过设立国家级荣誉，积极树立此类危机管理与师德的典范。面对极端天气与突发灾害带来的严峻考验，马来西亚教育界需要深入反思并强化校园应急机制。同时，官方也必须提升对前线教育工作者应对危机的专业培训，确保他们在面对突发状况时能从容应对。

长期援助与心理重建

在表彰个人英雄主义的同时，更应建立健全对受灾学校与师生的长期援助方案。这些方案不仅需要提供临时校舍与可持续的资源保障，更要关注师生灾后的心理重建工作。毕竟，守护教育的薪火不仅靠当下的勇敢，更需要社会各界长久的制度支持。