家长们总是希望孩子们有好的考试成绩，不时都会检查作业，或和孩子检讨考卷，不过就有中国家长发现，考卷题目“1.2+6.8”孩子写下答案“8”却被扣分，检查算式也没有错误，相当好奇为何会被老师扣分，询问老师后才得知“没有特殊要求的情况下，不能自行简化答案”，而扣分的理由也引起网友们的热议。

（示意图来源：网络）

据悉，有博主在微博分享，中国一名爸爸检查国小儿子的数学考卷，题目是“1.2+6.8”，孩子答案是8，却被老师打叉，理由是应该写为“8.0”，掀起一番讨论。该爸爸吐槽，现在孩子的作业真是越来越复杂了，小学儿子平时课业成绩不错，但上次考试成绩不太理想，他就准备好好研究一下，到底是哪些题目错了，想知道孩子哪部分的知识尚有欠缺，但其中一道题目让他很不解。

该题目是“1.2+6.8=？”，孩子给出的答案是“8”，没想到被老师打叉扣3分，爸爸不解“孩子竖式列得没错，答案也是对的，是不是老师判错了？”怎么也想不明白，于是就传讯息问老师，结果老师只回复一个数字：“8.0”，就没有下文，但他还是想不通，又觉得老师的态度敷衍，决定传语音讯息：“什么意思？哪错了？”

（图片来源：网络）

对此，相关老师解释，“8”和“8.0”在数值上虽然是相等的，但有一定区别，此题考的是带有小数点的数值相加，在题目没有特殊要求的情况下，后面的小数点需要保留，不能自行简化。听完老师的回应，爸爸才明白原因，也瞬间哑口无言。

贴文也引起网友讨论，有人认为“出题的时候加个括号说保留有效数字到哪很难吗？”、“数学是个严谨的学科，但不是一个吹毛求疵的学科”、“别学数学了，把语文学好了啥都好，都玩文字游戏学个屁”、“算式答案也没错啊，不应该全扣，应该扣半分”。但也有人觉得“我们已经过了学小数的阶段所以觉得8和8.0没区别，但人家小学生刚学小数，就是需要培养这种小数意识，这也不是老师一人执意如此的”、“人家题目就是两位数，你答案给一位数那能对吗”、“这章学的是小数点啊…要保留的…”。

此外，也有小学老师留言说“一般遇到这种情况，第一次会给学生改成对的，但是讲解时会强调以后写出8.0的形式，第二次再错就打错了。为的就是大考、阅卷标准可能有差异的时候，能做到万无一失、保证挑不出一点错”。

新闻来源：Yahoo

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家长们总是希望孩子们有好的考试成绩，不时都会检查作业，或和孩子检讨考卷，不过就有中国家长发现，考卷题目“1.2+6.8”孩子写下答案“8”却被扣分，检查算式也没有错误，相当好奇为何会被老师扣分，询问老师后才得知“没有特殊要求的情况下，不能自行简化答案”，而扣分的理由也引起网友们的热议。

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据悉，有博主在微博分享，中国一名爸爸检查国小儿子的数学考卷，题目是“1.2+6.8”，孩子答案是8，却被老师打叉，理由是应该写为“8.0”，掀起一番讨论。该爸爸吐槽，现在孩子的作业真是越来越复杂了，小学儿子平时课业成绩不错，但上次考试成绩不太理想，他就准备好好研究一下，到底是哪些题目错了，想知道孩子哪部分的知识尚有欠缺，但其中一道题目让他很不解。

该题目是“1.2+6.8=？”，孩子给出的答案是“8”，没想到被老师打叉扣3分，爸爸不解“孩子竖式列得没错，答案也是对的，是不是老师判错了？”怎么也想不明白，于是就传讯息问老师，结果老师只回复一个数字：“8.0”，就没有下文，但他还是想不通，又觉得老师的态度敷衍，决定传语音讯息：“什么意思？哪错了？”

（图片来源：网络）

对此，相关老师解释，“8”和“8.0”在数值上虽然是相等的，但有一定区别，此题考的是带有小数点的数值相加，在题目没有特殊要求的情况下，后面的小数点需要保留，不能自行简化。听完老师的回应，爸爸才明白原因，也瞬间哑口无言。

贴文也引起网友讨论，有人认为“出题的时候加个括号说保留有效数字到哪很难吗？”、“数学是个严谨的学科，但不是一个吹毛求疵的学科”、“别学数学了，把语文学好了啥都好，都玩文字游戏学个屁”、“算式答案也没错啊，不应该全扣，应该扣半分”。但也有人觉得“我们已经过了学小数的阶段所以觉得8和8.0没区别，但人家小学生刚学小数，就是需要培养这种小数意识，这也不是老师一人执意如此的”、“人家题目就是两位数，你答案给一位数那能对吗”、“这章学的是小数点啊…要保留的…”。

此外，也有小学老师留言说“一般遇到这种情况，第一次会给学生改成对的，但是讲解时会强调以后写出8.0的形式，第二次再错就打错了。为的就是大考、阅卷标准可能有差异的时候，能做到万无一失、保证挑不出一点错”。

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