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谁说学数学没用?研究:缺乏数学教育,有碍大脑发育!

虽然很多人质疑小时候学数学对未来的人生有什么帮助,甚至每当上数学课时就觉得超无聊,各种数字和计算公式看了就觉得头疼啊!但根据最新研究显示,缺少数学教育的青少年,与其他同学相比,大脑中一种关键性神经传导物质浓度相对较低,对大脑发育产生负面影响。

(图片来源:升学情报)

脑中某种重要物质减少

根据《美国国家科学院院刊》一项研究显示,学习数学会对大脑发育带来积极影响,研究员针对133名14-18岁的英国学生进行研究,其中部分受试者停止接受数学教育,其他测试者则继续学习数学,结果显示,停止数学教育的学生大脑额叶内部的“额中回”的重要神经传导物质GABA(γ-氨基丁酸),相比其他学生来得低,并被认为将会影响重要认知功能的发育。
而在停止学习前,两批学生的有关脑部物质浓度是差不多一样的。

(图片来源:法新社)

影响长期脑部发育

研究人员说,这种差异可能造成长期影响,但是现阶段的替代方案是,学生停止学数学时,应该以逻辑和推理训练取代,对大脑同样的区域进行刺激。
“并不是每个青少年都喜欢数学,他们应该以其他替代方案继续刺激大脑,比如学习逻辑和推理方面。”
据悉,英国与其他国家不同,16岁的学生可以决定停止他们的数学教育,而目前最新研究显示,放弃学习数学会影响学生大脑发育。
有关接受研究的133名学生,部分为放弃学习数学的16岁少年,他们在实验进行19个月之后,进行检查,而得出以上结论。

(图片来源:蓝海蛙)

不学数学非常不利

结论也显示16岁之后不接受任何数学教育是非常不利的,牛津大学认知神经科学教授Roi Cohan表示,数学技能和一系列好处相关,包括就业,社会经济地位和精神与身体健康。
“目前还不知道怎样防止这种差异和长期影响。”

(图片来源:新浪)

4岁才理解数学含义

根据《华盛顿邮报》报导,婴儿在很早就理解数字的某种意义,也展示了大脑是如何向着抽象复杂的思维能力发育。根据研究显示,虽然小孩通常能够从1数到10,但要等到4岁才会真正理解这些是什么含义。早期的所谓“计数”可能只是一种记忆和顺序的背诵,就跟背歌谣一样,孩子却不理解“数”。

(图片来源:东方IC)

数学是学习的基础

人类对于数字的理解,是多种能力综合的表现,包括智力水平,社交学习能力,注意力等。具备这些能力,都离不开脑部发育的生理基础。

孩子是否能够建立良好学习理解能力,不仅取决于智力发展,还需要具备正常的社交能力,及是否存在集中力确诊,情绪稳定度等。

(图片来源:网络)

飞跃性的学习力

随着脑部发育不断成熟,孩子对于数学的理解能力随之增强,这种增强到了一定年龄就会出现飞跃性成长。所以学习数学在孩子早期阶段,过度给予高深的教学并不一定会产生好的效果。数学作为基础学科,需要循序渐进的学习。

针对爱因斯坦大脑的研究发现,他的脑部的星型胶质细胞数量比一般人多,负责数学的大脑区域“顶叶”也比一般人大20%左右,可能因为爱因斯坦数学思考能力比一般人强的原因。
文章资料来源:自由时报、西梅、新华网

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TTN Writer

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